1月28日上午，人工智能与计算机学院学工队伍到文法学院开展本科生综合素质培养专题交流研讨。两院辅导员齐聚一堂、共话育人，学工部综合素质培养负责老师参加了交流。

本次研讨紧扣本科生综合素质培养方案实施的核心痛点，立足两院学科专业差异，围绕辅导员一线育人实践中的实际难题与优化路径展开深度研讨。研讨现场，双方辅导员聚焦关键问题坦诚交流、深入探讨、踊跃献策。一是针对五育并举活动设计的适配性难题。文法学院辅导员提出，当前部分活动与专业融合度不足，在劳动教育、体育美育活动设计上存在同质化倾向，难以充分调动学生参与积极性；人工智能与计算机学院辅导员则表示，工科学生时间多集中于实验实训，如何设计轻量化、沉浸式的五育活动，实现专业学习与素养培育有机衔接，是当前面临的主要挑战。二是学工队伍与其他部门协同不足问题。双方均反映，目前学工队伍在综合素质培养工作中还存在活动供给不足，在日常教育管理服务等环节中对学生综合素质培育的空间载体拓展不足。三是针对本科生综合素质培养管理系统的迭代需求。双方普遍认为，现有管理系统在活动管理、过程追踪、数据互通等方面还可以进一步升级，如通过增加信用分值预付方式强化同学们的“守约意识”等。王铮结合双方研讨情况，反馈了学生综合素质培养平台建设升级进展，并结合学生活动整体规划，就如何进一步整合资源、创新载体、提升综合素质培养的系统性与实效性提出了指导性意见。

此次跨学院专题交流研讨，不仅搭建了两院辅导员互学互鉴、共促提升的坚实桥梁，也拓宽了本科生综合素质培养的工作视野与思路。双方一致表示，将系统梳理研讨成果，把互鉴所得转化为精准有效的育人举措，进一步打磨学院版本的培养方案、细化各年级培养清单，持续增强育人工作的针对性与实效性。两院学生工作负责人均表示，后续将以此次研讨为契机，开展常态化交流合作，携手探索跨学科协同育人新路径，用心护航学生成长成才，为学校人才培养质量的稳步提升注入强劲动力。

编辑：左芳舟